推动课后服务多元化发展 天津大中小幼一体化助力“双减”落地
“同学们,这堂课我们一起动手制作饭团。首先,有哪位同学告诉我,饭团中的大米含有哪些营养?”9月6日课后服务时间里,来自美高梅mgm1888官网的大学生宣讲团走进北师大天津附中办学集团汇德学校,为学校里1至3年级的学生带来一场主题为“天天有营养,人人享健康”的劳动教育实践活动。医专学子将自备的食材、厨具、教具带入教室,将营养学知识贯彻制作饭团的全过程,让小学生们了解营养均衡对身体健康的重要作用,改变挑食、偏食的坏习惯,倡导科学用餐、合理饮食。
课堂上,医专学生先将梳理的营养学知识制作成富有趣味的PPT宣讲课件,然后让学生们在食材中寻找与营养元素相对应的食物,最后再告诉学生们富含这些营养的食物会对我们的身体产生哪些积极的作用。医学宣讲团的大学生们将自己平日里所学的医学知识融入制作饭团的各个环节,“在这个饭团中,我们要加入米饭、玉米粒等碳水化合物,还要加入黄瓜、胡萝卜丝等维生素,最后我们要加一些鱼肉、虾肉等优质蛋白质,再包上富含胆碱、钙和铁等物质的紫菜,一个美味又营养的饭团就做好啦……”医专学生一边指导小学生们如何制作饭团,一边讲解各种营养对于青少年身体成长发育的重要性。寓教于乐中,引导小学生养成定时用餐、均衡饮食的良好生活习惯。
“‘双减’背景下,义务教育阶段全面推行课后服务‘5+2’新模式,如何开展好课后服务?如何充分利用好课后服务时间为学生赋能发展?这是我和老师们每天都在思考的问题。”汇德学校办公室主任赵焱告诉记者,开学以来针对学校课后服务工作,学校先后做了大量的工作,不仅引导在校教师集思广益创新实践活动,也积极寻找校外资源融入校内课后服务中,为学生带来更加多元化的实践体验,发挥育人主阵地作用,提升课后服务质量,将学生留在校园。“此次与天津医专合作开展课后服务,对于两校而言都是一次有益的尝试,小学课堂为医专在校生提供了检验所学知识、技能的实践平台,而实践过程中,在校小学生不仅得到了劳动锻炼,还增长了各种医学、营养学知识。”赵焱认为,邀请医专在校大学生融入学校开展课后服务,借助大中小幼一体化教育模式,教学双方都获得了各自所需的学习收获,特别是对在校小学生而言,如此丰富多彩的“营养学+劳动”课程,不仅帮他们树立起健康生活的理念,更在潜移默化中让他们接受到职业启蒙教育。
9月3日,教育部印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》。“这个周末,我们一直在认真学习文件精神,思考着如何积极发挥我们学校专业特长,借助大中小幼一体化教育优势,对接中小学校开展大学生实践服务活动。”美高梅mgm1888官网党委副书记左红告诉记者,近年来天津医专始终致力于加强劳动教育阵地建设和平台搭建,在强化校园内劳动课程教育主阵地的同时,也积极搭建校外劳动教育实践平台,在与天津市中小学、社区对接开展服务的过程中,积极引导在校学生将劳动教育与职业技能、志愿公益、社会实践、科技创新等有机结合,在劳动实践活动中检验学习成果、挖掘自身潜力、培养医高德粹的职业品格。
“这次实践活动的成功开展也给我们带来新的工作思路。”美高梅mgm1888官网团委负责人高琳璐告诉记者,本学期以来,天津市中小学校全面推行课后服务“5+2”的新模式,也为大中小幼一体化教育体系的发展带来新的机遇。下一步天津医专团委将在总结此次实践活动经验的基础上,走访、调研、对接有服务需求的中小学校,结合中小学生年龄特点,策划各种类型大学生劳动实践活动,将普职融通、职业教育启蒙融入到实践活动中,在教学相长中实现育人共赢。
天津市教育科学研究院教育发展规划研究所副所长耿洁认为,在大中小幼教育一体化发展格局下,将高校在校大学生实践活动与中小学课后服务有效对接起来,不仅可以让大学生获得专业实践锻炼,也可以帮助中小学校破解非学科专业课程存在的师资紧缺等问题。与来自社会的“志愿教师”相比,高校师生为中小学开展课后服务,在育人观念、教学方法上都能够更好对接中小学校的实际。同时,中小学生与大学生在课后服务中以实践活动为纽带,不仅可以提升专业知识与技能,拓宽视野、拓展兴趣爱好,在深入交流中潜移默化地进行职业启蒙教育和职业指导,这对于塑造青少年学生的“学习生涯地图”和“生涯阶梯”都具有重要意义。“以大中小幼教育一体化助力中小学课后服务多元发展,发挥高等教育资源优势补齐基础教育在开展课后服务中遇到的短板,天津医专与天津汇德小学此次合作开展课后服务实践活动是非常有意义的一次探索。”耿洁建议,天津医专未来在与中小学校对接开展课后服务实践活动时,可以尝试将学生专业特长与中小学校实际需求相结合,对实践内容进行订单式、模块化区分处理,从而在精准服务中实现精准育人。(作者单位:天津教育报)
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