在我校示范校建设进入攻坚阶段之际,基础医学部加大课程改革与建设力度,各课改小组融入专业,深入调研,紧张有序地开展课改工作。针对中央财政和地方财政支持的8个重点专业,基础医学部分别制定了课程改革方案和课程标准。
基础医学部全体教师于2010年5月4日、11日和14日先后听取了护理、康复治疗技术、医疗美容技术、医学影像技术、医学检验技术、乡村医生、药学、口腔医学等专业的课程改革工作汇报。吕学儒老师从调研情况、课程改革试点情况、课改小组建议等工作方面对护理、药学专业的课程改革工作做了汇报;史芳老师做了关于医学检验专业技术专业的课程改革工作汇报,史老师从课改小组的组建、课改背景、工作完成情况以及下一步工作计划等方面做了汇报;莎日娜老师就医疗美容技术专业寒假期间调研及与专业教师教研情况做了汇报,一体化的教学实践是基础课针对美容专业课改的一大亮点,《医美临床案例分析——基础医学部分》正在编写中;冯润荷老师、甘萍老师和秦志华老师分别就乡医、影像专业、口腔专业的课程改革工作做了阶段性的汇报,鉴于这三个专业均有资格考试,此次课改以执业资格考纲为依据,已完成了教学内容与考纲的对接工作;沈华杰老师以“康复治疗师”的工作流程为课改依据,介绍了如何构建系统化医学基础课程体系,她提出了将基础课程整合3大门的教学新思路,即正常人体结构、正常人体功能、疾病基础与药物。
各专业课改工作汇报后,老师们进行了热烈的讨论。李金钟主任指出,课程改革必须具有可操作性。李树香主任也提示大家,课程改革既可以是内容的改革,也可以是课程运行模式的改革,教学方法与考核的改革,当前的课程改革工作要抓住“为专业服务”这一主线,注重工作的实践性、应用性。
目前,基础医学部全体教师已经行动起来,除按照专业建设的要求,深入各专业调研外,由全体教师组成的针对8个专业的课改小组已经与专业教师一起开展项目建设工作,课程改革稳步进行。